郭天写的小说无声的深渊全本小说阅读

《无声的深渊》 小说介绍

无声的深渊(张默赵磊)推荐给大家：我喜欢这两个主角，认可并赞同他们的人生观。人生不需要太多的感叹，只要是读过的人，都懂。 因为爱情让我动容，更因为书中溢出的满满的让我温暖的东西。 因为爱情不是推让，爱情不是顺其自然，爱情就是需要强硬，这是我最喜欢这本书的地方。...

《无声的深渊》 第1章 免费试读

1初一的夏天，蝉鸣与阴影二零一X年的夏天似乎比往年更漫长，

空气粘稠得像化不开的糖稀，知了声嘶力竭地聒噪着，仿佛要将整个世界的寂静都撕碎。

对于刚升入初一的张默来说，

这个夏天却带着一种前所未有的、混杂着期待与不安的复杂气息。

他告别了熟悉的小学校园和那些无忧无虑的玩伴，踏入了这座名为“希望中学”的新环境。

希望中学在市里颇有名气，教学楼崭新而气派，操场宽阔，绿树成荫。第一次踏入校门时，

张默的心跳得厉害，夹杂着对未来的憧憬——他渴望在这里开始新的生活，结识新的朋友，

努力学习，考上一个好高中。他是个安静的男孩，个子中等，戴着一副黑框眼镜，

看起来斯斯文文。小学时成绩中等偏上，性格有些内向，不太擅长体育，朋友不多，

但也没有与人结怨。他习惯了独处，喜欢看书，尤其是科幻小说，那些想象中的宇宙和英雄，

给了他许多慰藉。开学典礼上，校长慷慨激昂地讲述着学校的辉煌历史和未来的蓝图，

阳光透过高大的玻璃窗洒在塑胶跑道上，一切看起来都那么光明。张默站在队伍里，

阳光照在他脸上，他却感到一丝莫名的寒意。他不太适应这种人声鼎沸的场合，

只想快点回到自己的座位。他的班主任是一位姓王的中年女老师，看起来很严肃，

讲话条理清晰，带着不容置疑的权威。她将张默分到了初一（三）班，并安排了座位。

前排是一个笑容灿烂、看起来很活泼的女孩，

叫陈雪；后面则是一个身材高大、皮肤黝黑、看起来有些桀骜不驯的男生，叫赵磊。

左右两边暂时还空着。张默小心翼翼地坐下，拿出崭新的笔记本和笔，

努力表现出认真听讲的样子。他能感觉到周围投来的目光，有好奇，有打量，也有漠然。

他尽量降低自己的存在感，心里一遍遍地提醒自己：要适应，要融入。然而，

融入的过程远比他想象的艰难。最初的几天，似乎还算平静。同学们都在互相认识，

熟悉新的老师和课程。张默也尝试着主动和同桌陈雪搭话，她很友好，

告诉他一些班级的事情，比如哪个老师比较严厉，哪个男生篮球打得很好。

张默礼貌地回应着，但内心深处依然觉得自己像个局外人。第一次月考，

张默的成绩在班级中游偏上，这让他稍微松了口气。他以为只要成绩好，就能获得尊重，

至少能少受些麻烦。但他很快发现，在中学这片新的江湖里，成绩并不是唯一的通行证，

甚至不是最重要的。麻烦的苗头出现在开学大约两周后的一个下午。体育课自由活动，

男生们大多去了篮球场。张默不擅长篮球，也不太喜欢那种激烈的身体对抗，

便独自一人坐在篮球架下的台阶上，看着远处几个同学打球。赵磊也在场上。

他似乎是球场上的焦点，技术算不上顶尖，但身体强壮，动作粗野，带着一股蛮横的劲头。

一次抢篮板时，他和另一个男生撞在了一起，那个男生摔倒在地，赵磊却若无其事地站起身，

拍了拍身上的土，嘿嘿笑了两声，继续抢球。张默只是默默地看着，并没有觉得有什么不妥。

但赵磊似乎注意到了他。球场上喧闹声渐渐平息，几个男生聚在一起聊天喝水。

赵磊朝张默这边走来，手里还拿着篮球。张默的心猛地提了起来，他不知道赵磊要做什么。

他下意识地想避开，但赵磊已经走到了他面前。“喂，书呆子，”赵磊的声音很高，

带着明显的嘲讽，“看我们打球看得挺爽吧？”张默愣住了，不知道该如何回应。

他嗫嚅着说：“没……没有。”“呵，装什么清高？”赵磊旁边的另一个男生，

一个染着几缕黄毛、看起来很痞气的家伙接口道，“是不是觉得我们这些打球的都太粗鲁了？

”张默的脸涨得通红，他低下头，小声说：“不是的……”“那你倒是说说，你看什么了？

”赵磊弯下腰，凑近张默的脸。一股汗味和烟味混合的气息扑面而来，让张默感到一阵窒息。

“我……我就是随便看看。”张默的声音几乎细不可闻。“随便看看？”赵磊直起身，

用篮球轻轻砸了一下张默的脑袋，“**的也配随便看看？滚远点去，别在这儿碍眼！

”篮球砸在头上并不重，但那种屈辱感和突然的惊吓让张默浑身一颤。

周围有几个男生发出哄笑，其中一个还吹起了口哨。“快滚啊，书呆子！”黄毛也跟着起哄。

张默的脸一阵红一阵白，他紧紧攥着拳头，指甲深深地掐进手心。他想反驳，想逃跑，

但双腿却像灌了铅一样沉重。他觉得自己被整个世界抛弃了，

那些哄笑声像针一样扎在他的耳朵里，让他头晕目眩。最终，他没有说什么，只是低着头，

飞快地跑开了。眼泪不受控制地涌了上来，但他死死地忍住，一路跑**室，

把自己反锁在里面。直到放学**响起，他才敢出来，夕阳将他的影子拉得很长，

显得孤单而落寞。他不知道的是，这只是开始。

赵磊似乎觉得***这个看起来软弱可欺的“书呆子”很有趣，从那天起，

他开始有意识地针对张默。起初是一些小的恶作剧。比如，在张默的椅子上放图钉，

让他坐下去时扎到**；把他的作业本藏起来，让他被老师批评；在他课本上乱涂乱画，

画上丑陋的漫画。张默每次都选择默默忍受。他害怕反抗，害怕招致更严重的报复。

他总是在放学后，等教室人都走光了，才偷偷地把椅子擦干净，把作业本找回来，

或者重新抄写被画花的课本。他告诉自己，这些都是小事，忍一忍就过去了。

他不想让妈妈担心，妈妈一个人辛苦工作供他上学，他不能再给她添麻烦了。

妈妈张兰对他的期望很高，希望他能通过读书改变命运，

不像她一样一辈子在工厂做着辛苦的活。张默知道***不易，所以即使在学校受了委屈，

他也回家绝口不提。每次妈妈问他在学校怎么样，他都强颜欢笑地说：“挺好的，妈妈，

老师教得好，同学也都很好。”他变得越来越沉默寡言，

课间休息时总是独自一人坐在座位上看书，或者趴在桌子上假装睡觉。

他尽量避免和赵磊那伙人发生眼神接触，走路时也总是低着头，匆匆穿过人群。

同桌陈雪似乎察觉到了他的异样。有一次，她看到张默又在偷偷擦拭椅子，

便关切地问：“张默，你的椅子怎么了？是不是谁搞恶作剧了？”张默愣了一下，

随即摇摇头，勉强笑了笑：“没什么，椅子有点脏了而已。”“真的吗？

”陈雪显然有些不信，“我看你最近总是心事重重的样子，是不是遇到什么事了？

”张默的心猛地一缩，他很想向陈雪倾诉，但话到嘴边又咽了回去。

他害怕陈雪会因此受到牵连，也害怕被赵磊他们听到，惹来更大的麻烦。

他只是含糊地说：“没事，就是……学习压力有点大。”陈雪看着他躲闪的眼神，欲言又止，

最终只是拍了拍他的肩膀：“如果有什么事，你可以跟我说，也许我能帮上忙呢。

”张默感激地看了她一眼，但心中的孤独感却像潮水一样涌了上来。

连最好的朋友都无法分担的痛苦，又该向谁诉说呢？他开始失眠，夜里常常被噩梦惊醒。

梦里，赵磊那张扭曲的脸总是在他眼前晃动，还有那些刺耳的嘲笑和侮辱。

他常常在半夜惊坐起来，浑身冷汗，心脏狂跳不止。白天上课时，他常常走神，

看着黑板上老师书写的板书，却一个字也看不进去。他的成绩开始下滑，

从班级中游滑落到了中下游。王老师注意到了他的变化。一次月考后，

她把张默叫到了办公室，询问他最近的学习情况。张默低着头，

支支吾吾地说自己身体不太舒服，没休息好。王老师看着他苍白的脸色和眼底淡淡的青黑色，

皱起了眉头。“张默，你最近状态很不好。是不是家里有什么事？

或者……在学校遇到了什么麻烦？”张默的心猛地一紧，他抬起头，对上王老师关切的目光，

几乎就要把一切都告诉她。但就在这时，他脑海里闪过赵磊那凶狠的眼神和嚣张的笑容。

他害怕，如果告诉老师，赵磊会更加变本加厉地报复他。他咬了咬牙，再次撒谎：“没有，

老师，我真的没事。可能就是……不太适应初中的学习节奏吧。”王老师叹了口气，

语气缓和了一些：“适应是需要一个过程的。但是，张默，如果你遇到了什么困难，

无论是学习上的还是生活上的，都应该及时跟老师说。我们是你的老师，也是你的朋友，

学校是你应该感到安全的地方。”张默低着头，用力点了点头，但心里却是一片冰凉。

安全的地方？在这个充满了恶意和冷漠的地方，他哪里还有安全感？走出办公室，

张默感到一阵深深的无力感。他觉得自己就像一只掉入陷阱的小兽，无论怎么挣扎，

都无法摆脱困境。而更让他感到绝望的是，他甚至找不到一个可以信任的人倾诉。那个夏天，

窗外的蝉鸣依旧聒噪，阳光依旧炽烈，但对于张默来说，

一切都笼罩在一片挥之不去的阴影之下。他知道，平静的日子已经结束了，

一场漫长而黑暗的噩梦，才刚刚拉开序幕。2沉默的羔羊，蔓延的恶意随着时间的推移，

赵磊对张默的霸凌行为越来越频繁，也越来越露骨。

最初的恶作剧逐渐升级为明目张胆的侮辱和身体上的伤害。

赵磊似乎很享受这种掌控和羞辱别人的**。他经常在课堂上故意找张默的麻烦。“张默，

你来回答这个问题。”老师刚提出问题，赵磊就会大声喊道，打断老师的讲课。张默站起来，

往往因为紧张而回答得磕磕巴巴，或者根本答不上来。这时，赵磊就会带头起哄：“哈哈哈，

连这么简单的问题都不会，还装什么好学生？”全班同学的注意力都会被吸引过来，

目光或好奇，或同情，或麻木地看着张默。张默的脸烧得通红，恨不得找个地缝钻进去。

他低着头，声音细若蚊蝇地为自己辩解：“我……我还没想好。”“没想好？我看你就是笨！

”赵磊不依不饶，“老师，他上课根本就不听讲，在那儿看闲书呢！”老师走过来，

到张默桌上确实放着一本摊开的书（他习惯在老师讲解自己已经懂的内容时看一些课外书），

便有些不满地说：“张默，上课要认真听讲，不要看课外书。

”“我没有……”张默还想解释，但赵磊已经抢着说：“他肯定是在看漫画或者小说！

老师您看他那副样子！”张默无力反驳。在赵磊的推波助澜下，老师对他的印象开始变差，

批评他的次数也越来越多。张默感到更加孤立无援。体育课成了他的噩梦。

如果赵磊那一伙人在，他就绝不敢去操场。他会找各种借口，比如肚子疼、头晕，

躲在教室里或者图书馆里，直到下课铃响。但即使这样，也常常无法幸免。有一次，

他躲在教学楼的楼梯间里背单词，希望能避开赵磊他们。但不巧的是，

赵磊他们正好从楼上下来。赵磊一眼就看到了他，脸上立刻露出了狞笑。“哟，

这不是我们的大才子吗？躲这儿干嘛呢？怕我们打你啊？”赵磊一步步逼近，

后面跟着黄毛和其他几个跟班。张默的心提到了嗓子眼，他靠着冰冷的墙壁，一步步后退，

直到后背抵住了墙壁，退无可退。“我没……我没躲你们。”张默的声音颤抖着。“还嘴硬？

”赵磊一把揪住张默的衣领，将他从墙角提了出来，“小子，你是不是敬酒不吃吃罚酒？

上次在篮球场的事，你小子给我记仇了是吧？”张默拼命摇头：“没有，我没有记仇。

”“还敢说没有？”赵磊另一只手扇了他一个耳光，清脆的响声在空旷的楼梯间回荡。

张默的脸颊瞬间**辣地疼，嘴角也溢出了一丝血迹。他眼前发黑，差点摔倒。

“以后看见老子，给老子绕着走！听见没有？”赵磊恶狠狠地说，又推了他一把，

将他搡倒在楼梯上。黄毛和其他人也跟着哄笑起来，有人还上前踢了他几脚。“滚起来，

废物！”张默挣扎着爬起来，捂着**辣的脸颊，眼泪在眼眶里打转。他不敢哭出声，

只是死死地咬着嘴唇，直到尝到一丝血腥味。他扶着墙壁，踉踉跄跄地向楼下跑去，

身后传来赵磊他们肆无忌惮的嘲笑声。那一刻，他觉得自己的人格被彻底碾碎了。

他不再是一个有尊严的人，只是一个任人欺凌、任人取乐的玩具。身体的伤痛或许还能忍受，

但精神上的折磨却是毁灭性的。张默开始害怕上学，每天早上醒来，

想到要去面对赵磊那伙人，他就感到一阵阵的恶心和恐惧。他常常装病，发烧、肚子疼，

希望借此逃学。妈妈张兰看出了他的不对劲，关切地问他是不是生病了，要不要去医院。

张默总是强忍着不适，摇着头说：“没事，妈妈，我休息一下就好了。

”他不敢告诉妈妈真相。他知道妈妈柔弱，胆小怕事，如果知道了他在学校被欺负，

一定会非常伤心和担心，甚至可能去找对方理论，那样只会让事情变得更糟。

他宁愿自己承受这一切，也不愿让妈妈为他操心。

长期的恐惧和压抑让张默的性格发生了巨大的变化。他变得更加内向、敏感、孤僻。

他不敢和人对视，总是低着头，走路时小心翼翼，生怕惊动了谁。他原本就不算开朗的性格，

现在更是完全封闭了起来。除了陈雪偶尔会主动和他说话，他在班级里几乎没有任何朋友。

同学们似乎默认了他的“隐形”状态，没有人主动接近他，也没有人公开为他抱不平。

或许是因为畏惧赵磊的**，或许是觉得他懦弱可欺，又或许是觉得这与己无关，

大多数人都选择了沉默和旁观。陈雪是唯一一个对张默表示关心的人。

她注意到张默脸上的伤痕，问他是怎么弄的。张默总是找借口说是自己不小心摔的，

或者撞到了门框上。陈雪半信半疑，但也没有再追问。

她尝试着邀请张默一起参加女生们的游戏，或者课间和他聊聊天，但张默总是找借口拒绝，

或者只是在一旁沉默地听着。陈雪感到有些失落，她不明白为什么张默总是拒人于千里之外。

她开始隐隐觉得，张默的伤痕可能不仅仅是不小心造成的。有一次，

她无意中看到赵磊在走廊里对另一个男生颐指气使，那嚣张的气焰让她不寒而栗。

她忽然明白了什么，看向张默的眼神里多了一丝怜悯和担忧。但陈雪也只是一个普通的女生，

她不知道该如何帮助张默。她不敢直接去找赵磊理论，那无疑是鸡蛋碰石头。

她也不知道该怎样开导张默，让他敞开心扉。她只能默默地关注着他，

在他需要的时候递上一张纸巾，或者在他被老师批评后，轻声说一句：“别往心里去。

”班级里并非所有人都像赵磊那样恶劣。有几个男生虽然不参与霸凌，但也只是冷眼旁观，

甚至在背后悄悄议论张默的“窝囊”。女生们大多是害怕和好奇，

很少有人真正站出来为张默说话。班主任王老师也注意到了张默的变化。他的成绩持续下滑，

上课精神恍惚，脸色也越来越差。王老师找他谈了几次话，

但张默始终表现得非常紧张和戒备，问什么都说不清楚，只是反复强调自己没事。

王老师感到有些棘手，她怀疑张默可能在家庭或者学校遇到了问题，但张默的嘴严得很，

她也无法深入了解更多。有一次，王老师在批改周记时，看到了张默的本子。

那篇周记写得很隐晦，描述了一种被孤立、被误解、如同身处黑暗深渊的感觉。

字里行间充满了压抑和痛苦。王老师的心被触动了，

她意识到张默可能正在经历着某种她无法想象的困境。她想找张默好好谈谈，

但张默在交完周记后，就像是人间蒸发了一样，刻意躲着她。她几次想堵住他，

都被他找借口溜走了。王老师感到无力。她既心疼这个沉默的孩子，

又不知道该如何打破他内心的壁垒。她甚至开始怀疑自己是不是做错了什么，

才导致了张默的现状。而此时的张默，正一步步滑向更深的黑暗。

他开始对周围的一切都失去了兴趣，包括曾经热爱的书籍。

他觉得那些故事里的美好和正义都离他太遥远了，虚无缥缈。他开始失眠，

整夜整夜地睡不着觉，白天则昏昏沉沉，无法集中精神。他的食欲不振，身体也日渐消瘦。

更可怕的是，他开始出现一些心理上的问题。他变得极度敏感，

总觉得有人在背后议论他、嘲笑他。他会对着镜子发呆，

看着镜子里那个面色苍白、眼神空洞的自己，感到无比陌生和厌恶。他甚至出现了一些幻觉，

总觉得赵磊他们就在他身边，用鄙夷的眼神看着他，说着不堪入耳的话。他开始害怕黑暗，

害怕独处。晚上睡觉时，他常常做噩梦，梦见自己被一群人围攻，拳打脚踢，

却发不出任何声音。他常常在惊恐中尖叫着醒来，浑身冷汗淋漓。

他觉得自己快要撑不下去了。他想逃离，想消失，但他无处可去。家是他唯一的避风港，

但他不能把妈妈也拖入这痛苦的深渊。他只能独自一人，默默地承受着这一切，

像一只受伤的小兽，在黑暗的角落里***着自己的伤口，却找不到愈合的希望。

校园霸凌就像一个无声的漩涡，将张默越卷越深。周围的人或冷漠，或畏惧，或旁观，

没有人真正伸出援手。而施暴者赵磊，则在一次次施虐中获得了畸形的**和权力感，

他的行为变得更加肆无忌惮。这场发生在青春校园里的悲剧，正在以一种缓慢而残忍的方式，

吞噬着一个无辜少年的灵魂。3崩溃的边缘，无形的网初二学年开始了。对于张默来说，

这只是意味着更长久的煎熬。赵磊升入了初二，依然是张默的同班同学，甚至因为身高优势，

当上了班级体育委员。权力的提升似乎进一步助长了他的嚣张气焰。

他对张默的霸凌不再局限于课堂和课间，而是延伸到了校园的每一个角落，

甚至在校外也开始动手。有一次，张默放学后独自一人回家，在经过一个僻静的小巷口时，

被赵磊和黄毛堵住了。他们一把将张默推到墙上，

恶狠狠地质问他是不是在背后说他们的坏话。“我没有！我从来没有说过！

”张默惊恐地辩解。“还敢嘴硬？”赵磊一脚踹在张默的腿上，张默疼得闷哼一声，

差点摔倒。“老大，跟他废什么话，直接揍！”黄毛说着，就挥起拳头朝张默的肚子打来。

张默本能地抱住头，蜷缩在地上。拳打脚踢落在他的背上、腿上、胳膊上，一阵阵剧痛传来。

他想呼救，但喉咙像是被什么东西堵住了，只能发出呜呜的声音。

他感觉自己就像一堆任人践踏的垃圾，尊严和人格早已荡然无存。不知过了多久，

赵磊他们打够了，才骂骂咧咧地停手离开。临走前，赵磊还用脚狠狠地碾了碾张默的手。

“小子，记住，以后见到我们，要像条狗一样爬！”赵磊的声音在他耳边回荡。

张默躺在冰冷的地面上，眼泪混合着汗水流进眼睛里，又涩又痛。他挣扎着爬起来，

身体像散了架一样疼。他不敢声张，拖着伤痕累累的身体，一瘸一拐地回了家。

妈妈张兰看到他浑身是伤，吓坏了。“默默，你这是怎么了？跟人打架了？”张默低着头，

不敢看***眼睛，哽咽着说：“没……没有，是我自己不小心摔的。

”“怎么可能摔成这样？”张兰摸着他脸上的淤青和手臂上的伤痕，心疼得眼泪都掉下来了，

“你告诉妈妈，到底是谁干的？妈妈去找他家长！”“不要！妈妈，求求你，不要！

”张默终于忍不住哭了出来，他死死地抱住***胳膊，“是我自己的错，

是我不小心……你别去找人家，求你了，妈妈！”他知道，一旦妈妈介入，

事情可能会变得更糟。赵磊那种人，是不会轻易认错的，反而会变本加厉地报复他。

他不能再让妈妈担心，不能再让这个家因为他而陷入困境。他只能再次撒谎，

将所有的痛苦都独自咽下。张兰看着儿子眼中深深的恐惧和哀求，最终还是心软了。

她帮张默清洗伤口，涂上药膏，嘴里不停地叹气，却又不知道该如何是好。

她隐约感觉到儿子在学校可能遇到了很大的麻烦，但她问了几次，张默都说没事。

她只能在心里祈祷，希望这一切能尽快过去。这次被打之后，

张默有很长一段时间不敢独自上下学。他求着妈妈让他晚自习结束后去老师办公室写作业，

等大部分学生都走了再回家。张兰心疼儿子，虽然担心老师会不高兴，但还是答应了。

晚自习的办公室里，只有值班老师和零星几个学生。张默趴在桌子上，假装写作业，

实际上却无法集中精神。他的大脑里总是回放着被殴打的一幕幕，身体上的疼痛虽然减轻了，

但心理上的创伤却更加深刻。他觉得自己就像一个破旧的布娃娃，任人***，毫无还手之力。

他开始害怕黑夜，害怕独处，甚至害怕听到脚步声。一点点风吹草动都会让他惊跳起来。

他的精神状态越来越差，学习成绩一落千丈，经常上课走神，眼神呆滞。

老师在课堂上提问他，他常常答非所问，或者干脆沉默不语。王老师看在眼里，急在心里。

她多次尝试和张默沟通，但张默始终紧闭心扉，拒人于千里之外。她甚至联系了张默的妈妈，

向她反映了张默在学校的表现和可能的异常情况。张兰这才意识到问题的严重性，

她问张默是不是在学校受人欺负了，张默依然否认，只是说自己状态不好。张兰又气又急，

却又无可奈何。她只能更加小心地照顾张默的饮食起居，给他做好吃的，买他喜欢的东西，

希望能让他开心起来。但这些都收效甚微。张默的心，

已经被校园霸凌这只无形的手紧紧攥住，无法挣脱。班级里的气氛也变得微妙起来。

赵磊一伙人更加肆无忌惮，他们不仅在张默身上寻找乐趣，还开始拉帮结派，

小团体主义盛行。一些胆小怕事的男生开始对他们唯命是从，女生们则对他们敬而远之。

而其他同学，对于张默的遭遇，大多是漠不关心的态度。他们似乎觉得，

张默的处境是他自己造成的——谁让他那么懦弱，不敢反抗？谁让他总是低着头，

不和人交流？在他们看来，校园霸凌只是一件“小事”，甚至是“活该”。

甚至有一些平时看起来还不错的同学，也开始在背后议论张默。

他们会模仿赵磊的语气嘲笑张默，会在张默经过时故意大声说笑，仿佛在掩饰着什么。

这种集体的冷漠和潜在的恶意，像一张无形的网，将张默牢牢地困在其中，让他喘不过气来。

张默开始对人性感到绝望。他曾经相信过善良和正义，但现在，

他只看到了人性的自私、懦弱和冷漠。他觉得这个世界是如此的残酷，

而他只不过是其中最微不足道、最容易被牺牲掉的一个。他开始封闭自己，

拒绝和任何人交流。他的课桌抽屉里常常空空如也，课本和作业本被他藏在书包最底层。

他不再看课外书，不再对任何事情产生兴趣。他像一具行尸走肉，

每天机械地重复着上学、听课、吃饭、睡觉的流程，大脑一片空白。有一次，

班级组织大扫除。张默被分配去擦窗户。他踩着凳子，费力地擦着高处的玻璃。

赵磊和黄毛正好从旁边走过。“喂，书呆子，擦那么卖力干嘛？想讨好老师吗？

”赵磊阴阳怪气地说。张默没有理会，继续埋头擦着。赵磊见他不理，便走过去，

故意把一个水桶踢倒，水洒在了张默的身上和刚擦干净的地板上。“哎呀，真对不起啊，

张默同学！”赵磊假惺惺地说。周围的同学都笑了起来。张默默默地从凳子上下来，

拿拖把清理地上的水。他的心里充满了屈辱，但他已经连生气的力气都没有了。就在这时，

意外发生了。由于地板湿滑，加上他心不在焉，张默脚下打滑，从凳子上摔了下来。

他的头重重地磕在了窗台边上，发出一声闷响，然后软软地倒了下去。“啊！

”有女生尖叫起来。周围的人都围了过来。张默趴在地上，额头上迅速渗出了鲜血，

染红了白色的瓷砖。有人赶紧去叫老师。王老师闻讯赶来，看到眼前的情景，脸色煞白。

“张默！张默！你怎么样了？”王老师急忙蹲下身，想扶起他。张默的眼角抽搐着，

嘴里发出微弱的**声，嘴角流出鲜血，染红了下巴。他的眼睛紧闭着，似乎失去了意识。

王老师吓坏了，连忙让人叫救护车，同时通知了张默的妈妈。在等待救护车的过程中，

张默被临时安置在医务室。王老师看着他苍白的脸和额头上的伤口，心里充满了自责和愤怒。

她隐隐觉得，这件事一定和赵磊有关。她走到医务室门口，看到赵磊和黄毛正站在走廊尽头，

低声说着什么，脸上带着不怀好意的笑容。王老师的心彻底沉了下去。她知道，

如果不采取行动，这样的事情还会再次发生。她必须做点什么，为了张默，

也为了这个班级的未来。但是，她又能做什么呢？面对赵磊这样的问题学生，

面对他背后可能存在的复杂家庭因素，面对学校和家长之间的种种顾虑，

她的力量显得如此渺小。校园霸凌这张无形的网，不仅困住了张默，

也困住了试图保护他的老师们。救护车的鸣笛声由远及近，划破了校园的宁静。

小说《无声的深渊》 无声的深渊精选章节 试读结束。